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在人少的时候，可(kě )以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调度，但在人(rén )越(yuè )来越多的时候，这种调度(dù )会(huì )变得困难许多。

当他看见(jiàn )自(zì )己(jǐ )的孩子释放出电球的时候(hòu )，他激动得哭了。

但他一点(diǎn )都(dōu )没有伤心，因为他知道，只(zhī )有(yǒu )努力工作，就会得到相(xiàng )应(yīng )的(de )报酬。

当他看见自己的孩(hái )子(zǐ )释放出电球的时候，他激(jī )动(dòng )得(dé )哭了。

但他一点都没有(yǒu )伤(shāng )心(xīn )，因为他知道，只有努力(lì )工(gōng )作，就会得到相应的报酬(chóu )。

贡献值就是如此产生，每(měi )个(gè )人(rén )完成自己的工作，系统都(dōu )会(huì )有记录。

当他看见自己的(de )孩(hái )子释放出电球的时候，他(tā )激(jī )动(dòng )得哭了。

他自己也有轮流(liú )的(de )机会，进入学校里面学习(xí )魔(mó )法技能跟专业知识，可能(néng )是(shì )年(nián )龄大了，魔法技能他一(yī )直(zhí )没(méi )有学会。

学校的第一场测(cè )试(shì )，黎元洪的一个孩子，也(yě )在(zài )里(lǐ )面。